Tolle Leistung des MBG-Teams beim Tag der Mathematik in Heidelberg

Einen hervorragenden 6. Platz bei 23 teilnehmenden Teams konnte das Oberstufenteam des MBG beim diesjährigen „Tag der Mathematik“ an der Universität Heidelberg erringen. Fünf Schülerinnen und Schüler der Kursstufe 2 traten in Begleitung des Mathematiklehrers Christopher Breunig bei diesem Wettbewerb für das Max-Born-Gymnasium an: Jakob Staudt, Anshel Nohl, Laura Beck, Jasper Kania und Franziska Dürr.

Die Universität Heidelberg bietet jedes Jahr den „Tag der Mathematik“ für mathebegeisterte Schülerinnen und Schüler aus der Region an. An diesem Tag findet immer ein Teamwettbewerb statt, bei dem die einzelnen Teams der Schulen gegeneinander antreten. Hierbei werden Aufgaben aus verschiedenen Bereichen der Mathematik gestellt, z.B. ging es dieses Jahr um den kürzesten Weg bei einer Wandertour oder um die Anordnung von verschiedenfarbigen Perlen bei Armbändern. Neben dem Wettbewerb stand in diesem Jahr ein Vortrag über die Riemannsche Vermutung auf der Tagesordnung, eines der bisher noch ungelösten sogenannten Millennium-Probleme der Mathematik. Wer eines dieser Probleme lösen kann, dem winkt ein Preisgeld von 1 Million US-Dollar. Anschließend konnten sich die Schülerinnen und Schüler noch mit Mathematikstudierenden austauschen und so mehr über das Studium und das Unileben in Heidelberg erfahren.

Die Fachschaft Mathematik bedankt sich für das Engagement der Schülerinnen und Schüler und gratuliert herzlich zu diesem großartigen Ergebnis! (Bn)

 

Das Max-Born-Gymnasium: Eine ausgezeichnete Schule!

Zum dritten Mal in Folge als MINT-freundliche Schule geehrt

121 Schulen aus Baden-Württemberg wurden am 11.Oktober 2019 als „MINT-freundliche Schule“ ausgezeichnet. Das Max-Born-Gymnasium Neckargemünd war bereits zum dritten Mal in Folge erfolgreich dabei, als diese Schulen für ihre Exzellenz im MINT Bereich im Verbandsgebäude der Arbeitgeber Baden-Württemberg in Stuttgart geehrt wurden.

Die Ehrung der „MINT-freundlichen Schulen“ in Baden-Württemberg steht unter der Schirmherrschaft von Kultusministerin Dr. Susanne Eisenmann und der Kultusministerkonferenz (KMK).

„Die ausgezeichneten Schulen begeistern junge Menschen für die MINT-Berufe und stärken die Ausbildung junger MINT-Nachwuchskräfte. Damit setzen sie das zentrale Anliegen der Landesregierung, die Bildung von Kindern und Jugendlichen in den MINT-Fächern zu fördern, vorbildhaft um“, sagt Michael Föll, Ministerialdirektor im Kultusministerium, und fügt an: „Diese Schulen bieten einen fruchtbaren Nährboden, auf dem die MINT-Expertise von Schülerinnen und Schülern gut gedeihen kann. Diese wiederum schlüpfen mit ihrem Wissen und ihren Fähigkeiten in eine Multiplikatorenrolle, um für Naturwissenschaften, Mathematik und Technik zu werben. Und am Ende profitiert der gesamte Südwesten von diesem MINT-Ruck. Denn dieser hilft, den digitalen Wandel sowie die technologischen Herausforderungen zu meistern und trägt zum Erfolg einer Region in der Zukunft bei. Auch daher gilt unser Dank den Schulleitungen, Lehrkräften und Schülern für deren Engagement.“

Verliehen wird die Auszeichnung von der Initiative »MINT Zukunft schaffen«. Die Initiative will Lernenden und Lehrenden in Schulen und Hochschulen sowie Eltern und Unternehmern die vielfältigen Entwicklungsperspektiven, Zukunftsgestaltungen und Praxisbezüge der MINT-Bildung nahebringen und eine Multiplikationsplattform für alle bereits erfolgreich arbeitenden MINT-Initiativen in Deutschland sein.

Unter der Federführung der Lehrerin für Physik, Mathematik, IMP und NWT, Dr. Inge Thiering, hatte eine Gruppe von sechs Kolleginnen und Kollegen erneut eine umfassende Bewerbung eingereicht. Wesentliche Schwerpunkte der naturwissenschaftlichen Arbeit am MBG Neckargemünd waren in den letzten Jahren das Projekt „Klimawandel findet Stadt“ unter der Leitung von Florian Günzel, sowie das NWT Projekt „Astronomische Beobachtungstechniken“ von Dr. Inge Thiering. (We)

 

Känguru der Mathematik

Der Mathematikwettbewerb „Känguru der Mathematik“ erfreut sich schon seit Jahren hoher Beliebtheit am MBG. Dieses Jahr nahmen 228 SchülerInnen der 5.-8. Klasse teil.

Der Wettbewerb ist ein mathematischer Multiple-Choice-Wettbewerb für über 6 Millionen Teilnehmer in fast 80 Ländern weltweit. Die Idee stammt aus Australien (1978) und wurde von zwei französischen Mathematiklehrern nach Frankreich geholt. Zu Ehren der australischen Erfinder wurde er „Kangourou des Mathématiques“ (Känguru der Mathematik) genannt. Immer mehr europäische Länder wurden für eine Teilnahme gewonnen, und so wurde 1994 der internationale Verein „Kangourou sans frontieres“ (Känguru ohne Grenzen) mit Sitz in Paris gegründet.

Die Aufgaben sind in allen teilnehmenden Ländern im Wesentlichen gleich und werden überall am selben Tag bearbeitet.

Der Wettbewerb unterstützt die mathematische Bildung in den Schulen, weckt die Freude an der Beschäftigung mit Mathematik und festigt durch das Angebot an interessanten Aufgaben die selbstständige Arbeit.

Auch dieses Jahr übernahm der Freundeskreis des MBGs freundlicherweise die Startkosten für alle Fünftklässler, die hoffentlich Spaß am Wettbewerbsformat gefunden haben und auch in den kommenden Jahren teilnehmen.

Alle SchülerInnen der teilnehmenden Klassen wurden durch ihre MathematiklehrerInnen in einem Probewettkampf auf den Känguruwettbewerb vorbereitet. Die Gesamtorganisation übernahm Dr. Inge Thiering. An den Informationstafeln der Schule lief der Count Down und am 21.März war es dann so weit: Verteilt im der ganzen Schule waren knobelnde Klassen zu sehen. Die Ergebnisse wurden zentral in Berlin ausgewertet und Ende Mai kam ein großes Paket mit Urkunden und vielen schönen Preisen für die SchülerInnen an der Schule an.  Jede(r) TeilnehmerIn bekam zumindest einen Kleingewinn in Form eines besonders kniffeligen Rubik‘s cube, sodass man überall im Schulhaus SchülerInnen am Würfel drehen, statt mit dem Handy spielen sehen konnte.

Dieses Jahr haben die MBG-Schüler mehr Preisränge erreicht, als im letzten Schuljahr, jedoch gleich viele wie im vorletzten Schuljahr, aber auch verglichen dazu waren die Platzierungen diesmal etwas höher: So gab es gleich zwei erste Plätze, erzielt von den SchülerInnen Kira Welker (5a) und Benjamin Topitsch (7d).

Zweite Plätze erreichten: Amir El Atassi (5c), Emil Endrich (5a), Lilly Hobeck (5a), Justus Mast (5a), Daniel Steinbauer (7d), Oskar Walter (7d).

Dritte Plätze erzielten: Marlene Geiß (5c) Justus Lutzke (5c), Pia Ripplinger (5d), Franziska Kugel (5d), Lukas Weiß (6b), Vrishab Gururaj (7d), Lana Haas (7b), Noa Francis (7d).