Schülerstreit­schlich­ter/­innen am Max-Born-Gym­na­si­um aus­ge­bil­det

„Max hat mich so geschubst, dass ich hin­ge­fal­len bin!“ – „Kein Wun­der! Du hast mir doch gera­de am Geträn­ke­au­to­mat den Saft geklaut!“ Strei­te­rei­en die­ser Art kom­men gera­de in der Unter­stu­fe sehr häu­fig vor und kön­nen nicht nur den betrof­fe­nen Kin­dern das Leben schwer machen, son­dern auch das gesam­te Klas­sen­kli­ma nach­hal­tig stö­ren.

Um für die­ses Pro­blem Abhil­fe zu schaf­fen, lie­ßen sich am Max-Born-Gym­na­si­um gleich zu Schul­jah­res­be­ginn 19 Zehnt­kläss­le­rin­nen und Zehnt­kläss­ler von Frau Dr. Sell­ner zu Schü­ler­streit­schlich­te­rin­nen und -streit­schlich­tern aus­bil­den.

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler erforsch­ten in Rol­len­spie­len das eige­ne Kon­flikt­ver­hal­ten und übten Dees­ka­la­ti­ons­stra­te­gien, sie lern­ten Kom­mu­ni­ka­ti­ons­theo­rien ken­nen und anwen­den. Im Hin­blick auf ihre zukünf­ti­ge Tätig­keit wur­den natür­lich ins­be­son­de­re Media­ti­ons­ge­sprä­che trai­niert.

Ziel­grup­pe der jun­gen Streit­schlich­te­rin­nen und Streit­schlich­ter sind die Schü­le­rin­nen und Schü­ler aus den Unter­stu­fen­klas­sen. Sie kön­nen bei Bedarf die Schü­ler­me­dia­to­ren selbst anspre­chen, aber auch auf Emp­feh­lung der Klas­sen­leh­re­rin­nen und -leh­rer einen Ter­min wahr­neh­men.

Die Gesprä­che zwi­schen den strei­ten­den Kin­dern und den Streit­schlich­tern sind abso­lut ver­trau­lich. Ziel des Gesprächs ist eine Win-Win-Lösung zu fin­den, also für bei­de Sei­ten eine Ver­bes­se­rung her­zu­stel­len. Dabei neh­men die Streitschlichter/innen eine all­par­tei­li­che Posi­ti­on ein, d.h. sie unter­stüt­zen nicht eine Sei­te, sind nicht par­tei­isch, son­dern enga­gie­ren sich glei­cher­ma­ßen für bei­de Streit­par­tei­en. Im Gespräch sor­gen sie dafür, dass bei­de Sei­ten zu Wort kom­men und bei­de Per­spek­ti­ven berück­sich­tigt wer­den. Sie för­dern das gegen­sei­ti­ge Ver­ständ­nis und erar­bei­ten gemein­sam mit den Kin­dern eige­ne Lösungs­vor­schlä­ge und Kom­pro­mis­se. Die­se wer­den dann ver­bind­lich ver­ein­bart. Häu­fig gibt es dann noch einen Nach­sor­ge­ter­min, bei dem bespro­chen wird, ob es gelun­gen ist, die Lösungs­stra­te­gie ein­zu­hal­ten.

Wäh­rend der Klas­sen­leh­rer­stun­den stel­len sich die Schü­ler­me­dia­to­rin­nen und -media­to­ren nun in den nächs­ten Tagen den Unter­stu­fen­klas­sen vor. Für die Kon­takt­auf­nah­me wird es in der schul­ei­ge­nen App eine Grup­pe, bestehend aus Streit­schlich­te­rin­nen und -streit­schlich­tern sowie  den Kas­sen­leh­re­rin­nen und -leh­rern, geben, so dass es mög­lich ist, schnell und zeit­nah Ter­mi­ne zu ver­ein­ba­ren.

Die Zehnt­kläss­le­rin­nen und -kläss­ler freu­en sich schon sehr auf ihren Ein­satz und die damit ver­bun­de­ne Mög­lich­keit, jün­ge­ren Schü­le­rin­nen und Schü­lern zu hel­fen.

Text und Foto: Frau Dr. Sell­ner