Artikel – Seite 110 – Max-Born-Gymnasium Neckargemünd

„Altenpflege kann sehr gut duften!“

Einführungsveranstaltung zum Sozialpraktikum der Neuntklässler am MBG

„Ich freue mich drauf, den Kindergarten mal aus einer anderen Perspektive zu sehen als aus der Kindersicht!“ – Felix (Klasse 9c) hat schon konkrete Vorstellungen von seinem Sozialpraktikum, das er, wie alle Schülerinnen und Schüler der 9. Klassen am Max-Born-Gymnasium, dieses Jahr absolvieren wird. 20 Stunden in einer gemeinnützigen Einrichtung gehören zu den Anforderungen der Schule. Andere Klassenkameraden waren eher zurückhaltend und konnten sich vor der heutigen Einführungsveranstaltung noch nicht so recht vorstellen, was auf sie zukommt.

Am 24. 9. lernten die Jugendlichen am MBG aus erster Hand wesentliche Grundlagen und hörten gleichzeitig einiges über mögliche Einsatzorte. Petra Liedvogel, Leiterin der evangelischen Kindertagesstätte in Kleingemünd, informierte über das Wesen der sozialen Kompetenz als schwer abzuprüfende „soft skills“, und ließ die Neuntklässler darüber nachdenken, wie und unter welchen Rahmenbedingungen diese Fähigkeiten des Miteinanders erworben werden können.

Dass der Umgang miteinander nicht nur aus verbalen Unterhaltungen besteht, sondern immer verschiedene Ebenen des sozialen Austauschs betroffen sind, war Inhalt des Vortrags von Schuldekan Manfred Hilkert. Er brachte den Kindern die „Vier Seiten einer Nachricht“ nach Schulz von Thun näher und bereitete sie darauf vor, dass – gleich in welcher Einrichtung sie ihr Praktikum ableisten werden – Auftreten, Gestik und Mimik mindestens genau so wichtig sind wie ihre Worte. Hier verwies er tagesaktuell auch auf die am Vortag gehaltene, emotionale Rede von Greta Thunberg in New York, die sicher noch mehr wegen ihrer Emotionalität als wegen ihrer Worte in Erinnerung bleiben werde.

Eine weitere Einsatzmöglichkeit fürs Sozialpraktikum wurde gleich von einer ganzen Delegation vorgestellt. Silvia Föhrenbach, die Geschäftsführerin des gleichnamigen privaten Seniorenheims in Bammental, hatte Verstärkung mitgebracht: Angelika van Boxem, u. a. für die Betreuung der Praktikanten zuständig, sprach vor allem über die Arbeit in der Aktivierung und Beschäftigung der Senioren. Hier können die künftigen Praktikanten mit den Bewohnerinnen und Bewohnern Gesellschaftsspiele spielen, sie auf Spaziergängen begleiten, das Essen servieren oder auch malen und basteln. Die beiden freundlichen Heimbewohnerinnen, Frau Heinlein und Frau Zenzius boten einen kleinen Einblick in ihren Alltag im Heim. Der stellvertretende Heimleiter Florian Föhrenbach nutzte die Gelegenheit, die Werbetrommel für den vielseitigen und wichtigen Beruf in der Altenpflege zu rühren. Die Aussicht, dass in Kürze an die 200 000 Stellen in der Pflege fehlen werden, sorgte bei den Jugendlichen für einige Verwunderung, und die genannten Verdienstmöglichkeiten ließen so manchen ins Nachdenken kommen. Föhrenbach hatte darüber hinaus für alle Sinne gesorgt: Eine Aromatherapie- Duftlampe aus dem Heim verströmte frische Aromen im ganzen Raum, und er hatte sogar eine duftende Handcreme zum Testen dabei („Das dürfen auch Männer!“), die auch in der Pflege eingesetzt wird.

Gemeinsam mit ihren Klassenlehrern und -lehrerinnen Claus Ripp, Max Schwemlein, Isabelle Nikolajewicz und Ulrike Schiefer-Schilling besuchten die 9. Klassen im Rotations-System die drei Vorträge. Warum Frau Föhrenbach seit so vielen Jahren mit dem MBG zusammenarbeitet und ständig Schulpraktikantin betreut? Das sei eine Win-Win-Situation. „Die Jugendlichen sind eigentlich immer interessiert, nett und höflich. Und für die alten Menschen ist es eine willkommene Abwechslung, wenn die Schülerinnen und Schüler sich mit ihnen unterhalten und mit ihnen spielen. Manchmal kommen sogar Jugendliche nach Abschluss des Praktikums wieder und besuchen ihre neu gewonnenen Freunde. Das ist dann immer besonders schön zu sehen!“

Klima-Bildung macht Klimaschutz greifbar

Passender hätte der Termin wohl kaum gewählt werden können: Ausgerechnet am 20. 9. 2019, dem als „Weltklimatag 2019“ ausgerufenen Tag vor dem UN-Klimagipfel in New York, konnte am Max-Born-Gymnasium eine hochmoderne Wetterstation eingeweiht werden. So stand dieser Ortstermin auch ganz im Zeichen der Klimaproteste, die (im Anschluss an den Unterricht) an diesem Tag auch in Neckargemünd stattfanden.

Die Stadt Neckargemünd wurde von Bürgermeister Frank Volk und der Klimaschutzmanagerin Nicola Lender repräsentiert. Von den Stadtwerken Neckargemünd waren Geschäftsführer Gerhard Barth sowie Christine Tritsch gekommen; die Stadtwerke Heidelberg waren durch Denise Köhler vertreten. Prof. Alexander Siegmund, Professor für Geographische Fachdidaktik an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg, war für die wissenschaftliche Sichtweise zuständig. Schulleiter Joachim Philipp und die Geographielehrer Florian Günzel und Axel Gruhler vom Max-Born-Gymnasium hatten die kürzeste Anreise.

Sie alle freuten sich bei bestem Spätsommerwetter über das gelungene Projekt. Bürgermeister Volk äußerte zunächst seinen Dank an die Stadtwerke Neckargemünd und Heidelberg, die mit je 2500 € den Löwenanteil der Anschaffungskosten der Wetterstation übernommen hatten. Er betonte die praktische Anwendbarkeit der Daten für die Stadt Neckargemünd, die beispielsweise Feuerwehreinsätze bei Starkniederschlägen frühzeitiger vorbereiten könne, wenn die Wetterdaten Alarm schlügen. Er pries aber auch den Standort am Gymnasium, wo zudem pädagogisch-didaktischer Nutzen aus der Anlage gezogen werden könne. „Der pädagogische Ansatz beim Klimaschutz ist sicher nicht der einzige, aber ein besonders wichtiger. Klimabewusstes und nachhaltiges Handeln benötigt zuallererst die entsprechende Bildung, und dazu ist diese Wetterstation eine tolle Möglichkeit.“

Prof. Siegmund geriet geradezu ins Schwärmen über die Möglichkeiten der Wetterstation: „Es sind Sensoren verbaut, die der Deutsche Wetterdienst genau so nutzt. Jede Sekunde werden Temperatur, Feuchte, Windgeschwindigkeit, Windrichtung und Niederschlag gemessen, und alle 10 Minuten wird ein Mittelwert an die Rechner in der PH Heidelberg gemeldet. In Kürze wird die PH dann in der Lage sein, die Datenbank mit den Klimadaten auch z. B. der Schule direkt zugänglich zu machen. Die Station ist dann vernetzt mit vielen anderen, bis hin zur chilenischen Atacama-Wüste.“ Besonders erfreulich sei, dass die Anlage noch vielfältig erweiterbar sei, je nach künftigen Forschungszielen. Beispielsweise könne man CO₂-Sensoren einbauen oder Globalstrahlung, Oberflächentemperatur, Bodenfeuchte oder Schadstoffe messen. Auch den Aufbau eines Netzwerks von ähnlichen Wetterstationen an Schulen im In- und Ausland stellte er in Aussicht, mit dem MBG als Ausgangspunkt. Mit Bürgermeister Volk fachsimpelte er über die Vorteile einer festen Wetterstation gegenüber virtuellen Alternativen. In Bezug auf die Nutzung der Daten verwies er neben der wissenschaftlichen Nutzung auch auf die Möglichkeiten für den schulischen Einsatz. Nicht nur im Geographieunterricht könnten diese Verwendung finden, sondern beispielsweise auch in den Fächern Informatik (Datenübertragung) oder Biologie (etwa Betrachtung der Zusammenhänge mit dem Klimagarten im Menzer-Park).

Im Namen der Schule dankte auch Schulleiter Joachim Philipp allen Beteiligten für ihren Einsatz, und betonte besonders die Initiative von Florian Günzel, der gemeinsam mit Nicola Lender dieses Projekt auf den Weg gebracht hatte. Klimaschutzmanagerin Lender war erfreut über den erfolgreichen Abschluss des jahrelangen Projekts. „Schön, dass mit der Wetterstation das Klima für die Schüler greifbar wird.“

Die Investition ist Teil des Projekts „Klimawandel findet Stadt“ zur Bewusstseinsbildung für eine nachhaltige Entwicklung, das die PH Heidelberg seit 2016 in Kooperation u. a. mit dem MBG durchführt. Florian Günzel: „Hier möchte ich mich insbesondere bei der ehemaligen PH-Mitarbeiterin Lena Neumann bedanken, die mit viel Engagement und Herzblut dieses Projekt getragen hat.“

Zusammenfassend hob Schulleiter Joachim Philipp den Wert der Investition für die Schule hervor: „Die Wetterstation ermöglicht es uns, unseren Schülerinnen und Schülern Grundlagenforschung exemplarisch, global und fächerverbindend zu ermöglichen. Sie verstehen die Welt und Klimazusammenhänge besser.“ Begeistert lobte er „eine äußerst wertvolle und gelungene Kooperation von Wissenschaft und Schule zusammen mit der Energiewirtschaft und den politischen Entscheidungsträgern. Das Klima geht uns alle an!“

(We)

„Gemeinsam sind wir stark!“

Ob das Schulleben am Max-Born-Gymnasium für die Kinder mit einem „Hurra, Schule!“ begonnen hat, oder doch mit vielen Fragezeichen – die Kinder wurden beim Einschulungsgottesdienst einfühlsam und freundlich empfangen. Das begann bereits beim Einzug durchs „Segens-Spalier“, das die Klasse 6a den neuen MBG-Schülerinnen und Schülern bereitete. So konnten die Kinder gleich behütet den Raum in der Arche Neckargemünd betreten.

Nach stimmungsvoller Klaviermusik (Sabine Krings) begrüßten die Religionslehrerinnen Veronika Keyl und Kirsten Scheja die Kinder, Eltern und Lehrkräfte, und als besonderen Gast, Herrn Schuldekan Manfred Hilkert, vielen der Kinder noch in bester Erinnerung als Religions-Lehrer an der Grundschule Neckargemünd und entsprechend begeistert empfangen. Im Gebet dankten die Kinder der 6a nicht nur für die Möglichkeit, ohne Angst in eine so tolle Schule gehen zu dürfen, sondern beteten auch für viel Kraft für die Aufgaben des Schulalltags und dafür, dass „Eltern und Lehrkräfte es merken, wenn wir uns anstrengen“.

Das Thema des Gottesdienstes veranschaulichten die Religions-Lehrkräfte in einem szenischen Spiel. Die Körperteile (Auge, Ohr, Fuß und Hand) streiten darüber, welches von ihnen das Wichtigste sei und warum sich jedes schlecht behandelt fühlte – worüber sie die zaghafte Stimme des Herzens ganz überhörten, das versuchte, den Streit beizulegen.

Schuldekan Hilkert verknüpfte in seiner Ansprache diese Darbietung mit der von Schulleiter Joachim Philipp vorgetragenen Lesung aus dem Korintherbrief, und stellte die Verbindung her zur Gemeinschaft von Menschen wie z. B. in der Schule. Jedes Mitglied der Schulgemeinschaft hat andere Vorlieben und ein eigenes Temperament, und doch ist kein Mensch wertvoller als ein anderer. „Ich bin ok, du bist ok, zusammen sind wir unschlagbar“, war sein Fazit.

Zur Verdeutlichung, dass jedes der Kinder ein wichtiger Teil der „Fünfte-Klasse-Gemeinschaft“ ist, durfte dann jedes Kind auf einen Papierkreis Namen und Klasse notieren, und diese Kreise wurden dann zu einer beeindruckend überdimensionalen Papier-Raupe mit über 100 Raupengliedern zusammengefügt, die sich über das große Papp-Plakat schlängelt. Dieses Plakat, ergänzt um eine Blume mit den Namen der Religions-Lehrkräfte, wird in der Schule aufgehängt und soll die Fünftklässler daran erinnern, dass sie in diesem aufregenden ersten Schuljahr nicht allein sind, sondern in einem Team aus über 100 anderen Kindern.

Mit dem Segenslied „Möge die Straße uns zusammenführen“ wurden die Kinder wieder in den Unterricht entlassen. Jonas aus der 5a freute sich besonders, Herrn Hilkert wieder getroffen zu haben, und ergänzte, „Es war toll, dass ich die Altarkerze anzünden durfte!“ (We)