Tag der offe­nen Tür

Am 22. Febru­ar 2019 öff­ne­te das MBG sei­ne Türen für die Viert­kläss­ler der umlie­gen­den Grund­schu­len. Nach einer Begrü­ßung durch den Schul­lei­ter und die SMV wur­den die Viert­kläss­ler von Schü­lern des MBG durch die Schu­le und zu ver­schie­de­nen Auf­füh­run­gen geführt. Wäh­rend­des­sen stell­te Schul­lei­ter Joa­chim Phil­ipp den Eltern sei­ne Schu­le vor: zwei­fach als MINT-Schu­le aus­ge­zeich­net, nun das Sie­gel „Digi­ta­le Schu­le“ füh­rend, eben­so zwei­fach aus­ge­zeich­net in der Berufs­ori­en­tie­rung, bie­tet das MBG auch im Bereich der Fremd­spra­chen, der Gesell­schafts­wis­sen­schaf­ten sowie in Musik und Sport zahl­rei­che ambi­tio­nier­te und enga­gier­te Pro­jek­te und Aktio­nen. Abtei­lungs­lei­te­rin Ana Hart­mann stell­te das Pro­gramm „Gut ankom­men am MBG“ vor, wel­ches die Schü­le­rin­nen und Schü­ler zu Beginn der fünf­ten Klas­se da abholt, wo die Grund­schu­le sie ent­las­sen hat. Im Anschluss konn­ten die Eltern ent­we­der mit Hil­fe des umfang­rei­chen Pro­gramm­plans die Schu­le auf eige­ne Faust erkun­den, oder sich einer durch Leh­re­rin­nen und Leh­rer gelei­te­ten Füh­rung anschlie­ßen. Zum Schluss kamen sowohl die Viert­kläss­ler als auch ihre Eltern in der Sport­hal­le zusam­men, wo ein Bewe­gungs-Par­cours auf­ge­baut war.

Tag der Mathe­ma­tik

Eine Was­ser­me­lo­ne ist  4/5 kg  schwe­rer als  4/5 der Was­ser­me­lo­ne. Was wiegt die Was­ser­me­lo­ne? – Kno­bel­auf­ga­ben wie die­se wür­den vie­len Schü­lern den Schweiß auf die Stirn trei­ben, nicht so aber den Teil­neh­mern des „Tages der Mathe­ma­tik“, der am 21.02. 2019 zum 10. Male an der Uni und PH Hei­del­berg statt­fand.

Mit dabei war wie­der das Max-Born-Gym­na­si­um Neckar­ge­münd mit zwei hoch­mo­ti­vier­ten Schul-Teams. Bes­tens vor­be­rei­tet von den betreu­en­den Lehr­kräf­ten Wolf­gang Spranz und Han­na Steck erleb­ten die Schü­le­rin­nen und Schü­ler die fas­zi­nie­ren­den Sei­ten der Mathe­ma­tik und stell­ten sich den anspruchs­vol­len Grup­pen­wett­be­wer­ben. Hier wuch­sen die Neckar­ge­mün­der Gym­na­si­as­ten über sich hin­aus, kno­bel­ten und tüf­tel­ten so erfolg­reich, dass sie  am Ende unter 30 teil­neh­men­den Schu­len einen her­vor­ra­gen­den 3. Platz errin­gen konn­ten. Herz­li­chen Glück­wunsch!

„Viel Spaß hat der Wett­be­werb gemacht“, äußer­te Nele Draak aus dem erfolg­rei­chen Unter­stu­fen-Team vol­ler Begeis­te­rung, wäh­rend ihr Klas­sen­ka­me­rad Jas­per Orthen beton­te, wie inter­es­sant es war, „dass man Mathe macht, was nicht im Schul-Unter­richt vor­kommt“. Eli­sa Amts­büch­ler fand es „toll, dass man sich auch mal mit ande­ren Schu­len mes­sen konn­te“ und für Joshua Gölz stand die erfolg­rei­che Zusam­men­ar­beit im Team im Vor­der­grund. Und übri­gens… die meis­ten Auf­ga­ben waren für die Neckar­ge­mün­der Rechen­künst­ler locker zu lösen, wie Ben Topitsch beton­te: „Dass die Was­ser­me­lo­ne 4 kg wie­gen muss, war uns sofort klar.“

Abge­run­det wur­de der schö­ne Erfolg des Unter­stu­fen-Teams von der Leis­tung der Mit­tel­stu­fen-Mann­schaft des MBGs, die in einem wei­te­ren anspruchs­vol­len Wett­be­werb mit Platz 9 unter 29 teil­neh­men­den Schu­len eben­falls für eine Top Ten Plat­zie­rung aus­ge­zeich­net wur­de.

Han­na Steck

Eng­lish for Busi­ness

„Ich bin froh, dass ich an der Prü­fung teil­ge­nom­men habe. So konn­te ich mal in die Welt des Busi­ness Eng­lisch hin­ein­schnup­pern. Das macht sich gut im Lebens­lauf“, mein­te Sarah Gra­ben­bau­er, die gemein­sam mit Lisa-Marie Kohl und Fran­zis­ka Böhm die bes­ten Ergeb­nis­se der Jahr­gangs­stu­fe 10 am MBG in der Prü­fung Eng­lish for Busi­ness erzielt hat. 76 Zehnt­kläss­le­rin­nen und Zehnt­kläss­ler hat­ten sich im Dezem­ber der Prü­fung Eng­lish for Busi­ness Level 1 der Lon­do­ner Indus­trie- und Han­dels­kam­mer (Lon­don Cham­bers of Com­mer­ce and Indus­try) gestellt. Es galt Memos und Brie­fe zu ver­fas­sen, Aus­sa­gen über Fir­men­be­schrei­bun­gen zu veri­fi­zie­ren, Tabel­len aus­zu­le­sen und Events im zeit­li­chen Ablauf zu pla­nen. Die Schü­ler hat­ten sich von Sep­tem­ber bis Dezem­ber in einer Arbeits­ge­mein­schaft auf die Prü­fung vor­be­rei­tet. Das zusätz­li­che Enga­ge­ment hat sich gelohnt – alle 76 Teil­neh­mer haben bestan­den, 47 von ihnen sogar mit „distinc­tion“ – mit Aus­zeich­nung. Im zwei­ten Halb­jahr haben die Schü­le­rin­nen und Schü­ler die Mög­lich­keit, an Level 2 teil­zu­neh­men.