Vir­tu­el­les Tref­fen mit Schü­lern aus Mon­ta­na

Auf Ein­la­dung des Mon­ta­na World Affairs Coun­cil fand am 1. März 2022, also mit­ten in den Faschings­fe­ri­en, ein vir­tu­el­les Tref­fen von über 300 Schü­lern aus Mon­ta­na mit Schü­lern des Max-Born-Gym­na­si­ums statt.

Nach einer kuli­na­ri­schen Ein­stim­mung mit Brow­nies, Pop­corn, Pan­ca­kes, Chips und Cola deko­rier­ten 24 Schü­le­rin­nen und Schü­ler des MBG aus den Klas­sen­stu­fen 7 bis 10 das Klas­sen­zim­mer im deutsch-ame­ri­ka­ni­schen Freund­schaft­look. Im Anschluss erar­bei­te­ten die Schü­ler in freu­di­ger Erwar­tung Fra­gen an die ame­ri­ka­ni­schen Jugend­li­chen. Die betreu­en­den Leh­re­rin­nen Eva Beck, Mei­ke Brück und Ana Hart­mann führ­ten wäh­rend­des­sen einen Tech­nik-Check durch.

Und dann ging es auch schon los: Das vir­tu­el­le Tref­fen per MS Teams funk­tio­nier­te rela­tiv gut, auch wenn es manch­mal schwie­rig war, die Ant­wor­ten auf ame­ri­ka­ni­scher Sei­te zu ver­ste­hen, da die ame­ri­ka­ni­schen Grup­pen recht mun­ter durch­ein­an­der spra­chen.

Das Inter­es­se der MBG-Schü­ler­schaft lag vor allem im schu­li­schen und gesell­schaft­li­chen Bereich und in der Frei­zeit­ge­stal­tung der ame­ri­ka­ni­schen Jugend, aber auch nach der Bezie­hung zu Kana­da wur­de gefragt.

Die ame­ri­ka­ni­schen Schü­ler woll­ten wis­sen, wel­che Art von Musik die MBG-Jugend­li­chen hören, was für Com­pu­ter­spie­le sie spie­len, wel­che Rei­se­zie­le in Deutsch­land sie emp­feh­len, wie ein deut­scher Schul­tag aus­sieht, wel­che Frei­zeit­ak­ti­vi­tä­ten die MBG-Schü­ler haben, wel­che kuli­na­ri­schen Spe­zia­li­tä­ten es in unse­rer Regi­on gibt und ob sie Unter­schie­de zwi­schen Ost- und West­deutsch­land nen­nen kön­nen.

Eine Woche pro Schul­jahr wid­men sich die Schü­ler in Mon­ta­na dem „World Quest“. In zahl­rei­chen Pro­jek­ten geht es um inter­na­tio­na­le Bezie­hun­gen und den per­sön­li­chen Kon­takt zu Schü­lern in ande­ren Län­dern. Die meis­ten Teil­neh­me­rin­nen und Teil­neh­mer des Mon­ta­na World Quest waren aus Mis­sou­la, der Part­ner­stadt Neckar­ge­münds. Die MBG-Schü­ler­schaft fand das vir­tu­el­le Zusam­men­tref­fen inter­es­sant und hofft auf einen dau­er­haf­ten Kon­takt zu den ame­ri­ka­ni­schen Jugend­li­chen.

Die bes­te 12. Klas­se Deutsch­lands im TOEFL ITP Test am MBG

Die Begeis­te­rung ist groß, als Ste­fa­nie Elgen, Kurs­lei­te­rin der AG Eng­lish Cer­ti­fi­ca­tes den Teil­neh­me­rin­nen und Teil­neh­mern der dies­jäh­ri­gen TOEFL ITP Prü­fung das Ergeb­nis mit­teilt: „Ihr habt eine unglaub­lich gute Leis­tung hin­ge­legt, ihr seid die bes­te 12. Klas­se in ganz Deutsch­land und habt einen Gut­schein für eine vier­tä­gi­ge Klas­sen­fahrt in einem hos­tel von a&o eurer Wahl erhal­ten, a&o gibt es an 40 Stand­or­ten in Euro­pa!“ Zunächst konn­ten die Schü­le­rin­nen und Schü­ler ihr Glück gar nicht fas­sen, denn sowohl die Stu­di­en­fahrt als auch die Ski­fahrt des Sport­kur­ses waren durch die Coro­na­ver­ord­nun­gen nicht mög­lich gewe­sen – der Preis kommt nun, mit Aus­blick auf die Locke­run­gen, genau zum rich­ti­gen Zeit­punkt.

Die Prü­fungs­vor­be­rei­tung lief seit Beginn der 11. Klas­se, also rund ein­ein­halb Jah­re. „So einen enga­gier­ten und zuver­läs­si­gen Kurs hat­te ich noch nie, die meis­ten Schü­ler waren jede Woche da und haben moti­viert mit­ge­macht, obwohl sie durch ihren ganz nor­ma­len Stun­den­plan bereits ziem­lich aus­ge­las­tet waren. Eini­ge der Teil­neh­mer wer­den auch noch das Cam­bridge Cer­ti­fi­ca­te absol­vie­ren.“

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler waren sich einig: „Der Preis ist für uns nach den bei­den Lock­downs und allen abge­sag­ten Fahr­ten etwas ganz Beson­de­res. Es ist uns eine Ehre, die bes­te 12. Klas­se Deutsch­lands zu sein! Wäh­rend der Vor­be­rei­tung ging es uns nur um die Sache. Weder wir noch Frau Elgen wuss­ten, dass es so coo­le Prei­se zu gewin­nen gibt!“

Das MBG führt die TOEFL ITP Tes­tung seit drei Jah­ren in Koope­ra­ti­on mit Go4Goal e.V., einem gemein­nüt­zi­gen Ver­ein mit Sitz in Ber­lin, durch. Durch die deutsch­land­wei­te Orga­ni­sa­ti­on kann die Prü­fung zu ver­güns­tig­ten Prei­sen ange­bo­ten wer­den. Die Schü­ler erhal­ten einen Offi­ci­al Score Report mit indi­vi­du­el­ler Stär­ken- und Schwä­chen­ana­ly­se sowie GER-Ein­stu­fung. Der TOEFL ITP-Test ist ein zuver­läs­si­ges Instru­ment zur Bewer­tung des Hör- und Lese­ver­ständ­nis­ses, ein­schließ­lich der Gram­ma­tik­kennt­nis­se für aka­de­mi­sches Eng­lisch von A2 bis C1 gemäß GER (Gemein­sa­mer Euro­päi­scher Refe­renz­rah­men).

Die Begab­ten­för­de­rung in den moder­nen Fremd­spra­chen wird am MBG groß geschrie­ben -die Schü­le­rin­nen und Schü­ler kön­nen sich ab der Mit­tel­stu­fe auf Zer­ti­fi­ka­te in Eng­lisch (TOEFL und Cam­bridge Cer­ti­fi­ca­te), Fran­zö­sisch (DELF) und Spa­nisch (DELE) vor­be­rei­ten. Die Kur­se wer­den von enga­gier­ten und moti­vier­ten Lehr­kräf­ten mit viel Ein­satz gelei­tet.

Aziz Iqbal, stell­ver­tre­ten­der Schul­lei­ter, gra­tu­lier­te den erfolg­rei­chen Teil­neh­me­rin­nen und Teil­neh­mern sehr herz­lich und dank­te Ste­fa­nie Elgen für die sehr gute Vor­be­rei­tung.

MBG erfolg­reich bei Jugend forscht

Unse­re Teams waren sehr erfolg­reich bei Jugend forscht am Sams­tag, den 19.2.2022!

Eli­as Schnei­der, Jus­tus Lutz­ke und Nils Beck aus der 8c haben einen 3. Platz erreicht und bekom­men ein Preis­geld. Sie haben im Bereich Arbeits­tech­nik geforscht und hat­ten das The­ma: CO2-Mes­sung – Was bringt Lüf­ten?

Pia Ripp­lin­ger und Mathis Brom aus der 8d haben im Bereich Che­mie Blatt­farb­stof­fe über das Jahr erforscht. Sie erhal­ten einen Buch­preis der BASF.

Lil­li Fischer und Kla­ra Hag­mei­er aus der K1 haben ein Bio­top ange­legt und erforscht (Bio­lo­gie). Hier­für gab es einen Son­der­preis: ein Zeit­schrif­ten­abo von Natu­ra.

Jakob Koch und Linus Stau­ber aus der 8d waren mit ihrem Puls­wel­len­mes­ser für Hun­de (Bio­lo­gie) begeis­tert dabei und wur­den eben­so wie die ande­ren Teams bereits von der RNZ inter­viewt – wir freu­en uns auf den bald fol­gen­den Arti­kel.

Das Max-Born-Gym­na­si­um hat einen Schul­preis im Wert von 250 Euro erhal­ten, denn neun teil­neh­men­de Schüler*innen in vier Teams bei Jugend forscht gibt es nur an sehr weni­gen Schu­len.

Ein herz­li­ches Dan­ke­schön geht an Frau Dr. Welter, die alle Teams über ein Jahr betreut und moti­viert hat! Die Begab­ten­för­de­rung im MINT-Bereich wird von ihr mit sehr viel Enga­ge­ment betrie­ben.