Von Luft­bal­lons und Not­häh­nen

„Die Trai­ner haben vie­le Spä­ße gemacht!“, freut sich Lau­rie aus der 5b. „Es war auch cool, auf dem Fah­rer­sitz zu sit­zen, aber lei­der sind wir nir­gend­wo hin­ge­fah­ren.“

Wie trägt man eigent­lich den Schul­ran­zen beim Ein­stei­gen in den Bus? Wo kann ich mich im Bus sicher fest­hal­ten, wenn ich nur einen Steh­platz erwischt habe? Wie kann man mit der Bus­tür einen Luft­bal­lon zum Plat­zen brin­gen (oder sich die Fin­ger ein­quet­schen), und wie kann man mit dem Luft­bal­lon die Tür auf­hal­ten?

Die­se und ähn­li­che Fra­gen bespra­chen die Her­ren Blüm­ler, Spatz und die bei­den Aus­zu­bil­den­den Lau­er und Tofahrn mit den Schü­le­rin­nen und Schü­lern aller fünf­ten Klas­sen in jeweils zwei Schul­stun­den am 16. und 17. Okto­ber 2019. Nach­dem über siche­res Ver­hal­ten an der Bus­hal­te­stel­le gespro­chen wur­de, erleb­ten die Kin­der, dass das Ein­stei­gen ohne Gedrän­gel viel schnel­ler geht, als wenn alle ver­su­chen, sich gleich­zei­tig durch die Türen und zwi­schen den Hal­te­stan­gen durch­zu­quet­schen. Auch das Ver­hal­ten im Bus, in Gefah­ren­si­tua­tio­nen sowie der Umgang mit den ande­ren Fahr­gäs­ten wur­de the­ma­ti­siert: Seit fast 20 Jah­ren bie­tet die RNV (bzw. zuvor der Vor­gän­ger HSB) Kin­dern in den 1. und 5. Klas­sen die­se Mög­lich­keit, über die Fahrt mit einem Lini­en­bus nach­zu­den­ken und wich­ti­ge Regeln zu erör­tern. Dass der Not­ham­mer eigent­lich in deut­schen Lini­en­bus­sen nie zum Ein­satz kommt, man aber bei einer Elek­tro­nik-Stö­rung die Tür ziem­lich ein­fach mit Hil­fe des Not­hahns öff­nen kann, war auch man­chen beglei­ten­den Lehr­kräf­ten neu.

Höhe­punkt des Pro­gramms war, dass jedes Kind auf dem Fah­rer­sitz Platz neh­men und sich aus Fah­rer-Per­spek­ti­ve umschau­en durf­te. Die Fünft­kläss­ler stell­ten fest, dass eine vor dem Bus auf­ge­stell­te Pylo­ne im Sit­zen gar nicht zu erken­nen ist und erkann­ten die im „toten Win­kel“ ent­hal­te­ne Gefahr.

 

Das Max-Born-Gym­na­si­um: Eine aus­ge­zeich­ne­te Schu­le!

Zum drit­ten Mal in Fol­ge als MINT-freund­li­che Schu­le geehrt

121 Schu­len aus Baden-Würt­tem­berg wur­den am 11.Oktober 2019 als „MINT-freund­li­che Schu­le“ aus­ge­zeich­net. Das Max-Born-Gym­na­si­um Neckar­ge­münd war bereits zum drit­ten Mal in Fol­ge erfolg­reich dabei, als die­se Schu­len für ihre Exzel­lenz im MINT Bereich im Ver­bands­ge­bäu­de der Arbeit­ge­ber Baden-Würt­tem­berg in Stutt­gart geehrt wur­den.

Die Ehrung der „MINT-freund­li­chen Schu­len“ in Baden-Würt­tem­berg steht unter der Schirm­herr­schaft von Kul­tus­mi­nis­te­rin Dr. Susan­ne Eisen­mann und der Kul­tus­mi­nis­ter­kon­fe­renz (KMK).

„Die aus­ge­zeich­ne­ten Schu­len begeis­tern jun­ge Men­schen für die MINT-Beru­fe und stär­ken die Aus­bil­dung jun­ger MINT-Nach­wuchs­kräf­te. Damit set­zen sie das zen­tra­le Anlie­gen der Lan­des­re­gie­rung, die Bil­dung von Kin­dern und Jugend­li­chen in den MINT-Fächern zu för­dern, vor­bild­haft um“, sagt Micha­el Föll, Minis­te­ri­al­di­rek­tor im Kul­tus­mi­nis­te­ri­um, und fügt an: „Die­se Schu­len bie­ten einen frucht­ba­ren Nähr­bo­den, auf dem die MINT-Exper­ti­se von Schü­le­rin­nen und Schü­lern gut gedei­hen kann. Die­se wie­der­um schlüp­fen mit ihrem Wis­sen und ihren Fähig­kei­ten in eine Mul­ti­pli­ka­to­ren­rol­le, um für Natur­wis­sen­schaf­ten, Mathe­ma­tik und Tech­nik zu wer­ben. Und am Ende pro­fi­tiert der gesam­te Süd­wes­ten von die­sem MINT-Ruck. Denn die­ser hilft, den digi­ta­len Wan­del sowie die tech­no­lo­gi­schen Her­aus­for­de­run­gen zu meis­tern und trägt zum Erfolg einer Regi­on in der Zukunft bei. Auch daher gilt unser Dank den Schul­lei­tun­gen, Lehr­kräf­ten und Schü­lern für deren Enga­ge­ment.“

Ver­lie­hen wird die Aus­zeich­nung von der Initia­ti­ve »MINT Zukunft schaf­fen«. Die Initia­ti­ve will Ler­nen­den und Leh­ren­den in Schu­len und Hoch­schu­len sowie Eltern und Unter­neh­mern die viel­fäl­ti­gen Ent­wick­lungs­per­spek­ti­ven, Zukunfts­ge­stal­tun­gen und Pra­xis­be­zü­ge der MINT-Bil­dung nahe­brin­gen und eine Mul­ti­pli­ka­ti­ons­platt­form für alle bereits erfolg­reich arbei­ten­den MINT-Initia­ti­ven in Deutsch­land sein.

Unter der Feder­füh­rung der Leh­re­rin für Phy­sik, Mathe­ma­tik, IMP und NWT, Dr. Inge Thier­ing, hat­te eine Grup­pe von sechs Kol­le­gin­nen und Kol­le­gen erneut eine umfas­sen­de Bewer­bung ein­ge­reicht. Wesent­li­che Schwer­punk­te der natur­wis­sen­schaft­li­chen Arbeit am MBG Neckar­ge­münd waren in den letz­ten Jah­ren das Pro­jekt „Kli­ma­wan­del fin­det Stadt“ unter der Lei­tung von Flo­ri­an Gün­zel, sowie das NWT Pro­jekt „Astro­no­mi­sche Beob­ach­tungs­tech­ni­ken“ von Dr. Inge Thier­ing. (We)

 

Kuchen, Würst­chen und Gesprä­che

Ken­nen­lern­fest der fünf­ten Klas­sen

Vor etwas mehr als vier Wochen waren die neu­en Fünft­kläss­le­rin­nen und Fünft­kläss­ler in ähn­li­chem Rah­men – noch bei som­mer­li­chem Wet­ter – gemein­sam mit den Eltern zur Ein­schu­lung in der Aula zusam­men­ge­kom­men. Am 12. 10. 2019 traf man sich in ähn­li­chem Kreis wie­der, zum Ken­nen­lern­fest.

Eröff­net wur­de das Fest durch den Chor der Fünft­kläss­ler, der die Eltern mit stim­mungs­vol­len Herbst­lie­dern begrüß­te, und beim Lied vom „Drun­ken Sail­or“ sowohl ers­te Eng­lisch­kennt­nis­se unter Beweis stell­te, als auch schon mehr­stim­mi­gen Gesang prä­sen­tier­te. Beglei­tet von Alva­ro Blu­men­stock am Kla­vier und diri­giert von Julia Ruch, zeig­ten die Kin­der, was sie im Musik­un­ter­richt der letz­ten Wochen schon gelernt haben.

Schul­lei­ter Joa­chim Phil­ipp begrüß­te Kin­der und Eltern und lob­te den tol­len Gesang. Als die Kin­der, unter­stützt von den Klas­sen­pa­ten aus den 10. Klas­sen, unter­wegs waren zur Stadt­ral­lye, dank­te Joa­chim Phil­ipp den Klas­sen­leh­rer-Teams für ihren beson­de­ren Ein­satz gera­de in den ers­ten Schul­wo­chen. Sie hat­ten den Über­gang aus der Grund­schu­le für die neu­en Fünft­kläss­ler sehr umsich­tig gestal­tet. Syn­co de Vogel stell­te die Arbeit des Freun­des­krei­ses vor: Ohne des­sen Unter­stüt­zung könn­te die Schu­le vie­le Ange­bo­te nicht in der Form ver­wirk­li­chen, wie z. B. das Sozi­al­trai­ning, das die 5. Klas­sen gera­de durch­lau­fen, Kon­zer­te, Berufs­ori­en­tie­rung und vie­les ande­re. Des­halb warb er unter den Eltern der 5. Klas­sen um Neu-Ein­trit­te.

Für die lecke­re Bewir­tung sorg­te wie­der ein­mal der Freun­des­kreis, unter­stützt von eini­gen Schü­le­rin­nen und Schü­lern der zehn­ten Klas­sen und der K1. Die Neunt­kläss­ler hat­ten für die Schul­neu­lin­ge 21 Kuchen geba­cken. Susan­ne Kun­del-Schä­fer hat­te hüb­sche Blu­men-Arran­ge­ments bereit­ge­stellt und so die Aula ein­la­dend geschmückt. In die­sem Ambi­en­te war dann Gele­gen­heit für Gesprä­che der Eltern unter­ein­an­der und auch mit den Klas­sen- und Fach­lehr­kräf­ten der fünf­ten Klas­sen. Oft ging es dabei um die Vor- und auch Nach­tei­le der Kom­mu­ni­ka­ti­on zwi­schen Schu­le und Eltern­häu­sern mit dem neu­en „myMBG“-Dienst, aber auch das Sozi­al­trai­ning und ande­re Fra­gen in Bezug auf Unter­richt und Klas­sen­si­tua­ti­on konn­ten bespro­chen wer­den.

Das Ken­nen­lern­fest am Max-Born-Gym­na­si­um ist eine lieb­ge­won­ne­ne Tra­di­ti­on, die beson­ders den Eltern das Ankom­men in der Max-Born-Schul­ge­mein­schaft ver­süßt. (We)