Vor­le­se­wett­be­werb 2022

Bevor die Vor­weih­nachts­zeit beginnt, ist Vor­le­se­wett­be­werbs­zeit!

8 Schü­le­rin­nen und Schü­ler aus den 6. Klas­sen wur­den im Vor­feld als bes­te Lese­rin­nen und Leser im Klas­senentscheid, beglei­tet durch ihre Deutsch­leh­re­rin­nen, aus­ge­wählt.
Für die 6a waren dies Jana und Wan­da, für die 6b Emi­lia und Max, die 6c wur­de ver­tre­ten durch Eli­se und Mar­ta und die 6d durch Ella und Sofie. Beson­de­ren Respekt ver­die­nen die Schü­ler, die kurz­fris­tig für Erkrank­te ein­spran­gen und ihre Klas­se wür­dig ver­tra­ten!
In der ers­ten Run­de, dem Lesen eines selbst aus­ge­wähl­ten Tex­tes, gelang es allen, sich mit viel Inter­es­se in die fik­ti­ven Wel­ten und Figu­ren hin­ein­zu­ver­set­zen und die zuhö­ren­den Mit­schü­ler in ihre Geschich­ten ein­tau­chen zu las­sen.
Die Jury bestand aus der Vorjah­ressie­ge­rin im Schul- und Kreis­ent­scheid Mia Loesch (7a) und Anna Thom­mes (Kurs­stu­fe 2), die 2022 den Lan­deswett­be­werb deut­sche Spra­che und Lite­ra­tur gewon­nen hat. Von Sei­ten der Lehr­kräf­te waren Kat­rin Kieck­hä­fer-Wüst und Stef­fen Sieg­mund ver­tre­ten.
Sie alle hörten unter­schied­li­che span­nen­de Buch­aus­zü­ge und muss­ten am Ende ent­schei­den, wer das MBG im Regio­nal­ent­scheid ver­tritt: Es ist Jana Ebin­ger aus der 6a!
Mit der Roman von John Boy­neDer Jun­ge auf dem Berg“ hat­te sie ein wirk­lich span­nen­des The­ma auf­ge­grif­fen und ein­drucks­voll eine Textstel­le vorge­tra­gen.
Wir wün­schen ihr viel Erfolg für die nächs­te Run­de! ​​​​

(Kieck­hä­fer-Wüst)

 

Inter­na­tio­na­les Astro­no­mie-Pro­jekt am MBG

Inter­na­tio­na­ler Besuch am MBG: Im Rah­men des TAS­TE-Eras­mus-Plus-Pro­jekts erhiel­ten die teil­neh­men­den Schü­le­rin­nen und Schü­ler des MBG vom 24. bis 27. Okto­ber Besuch von ihren Aus­tausch­part­nern aus Bel­gi­en, Grie­chen­land und Ita­li­en. Beglei­tet wur­den sie von Astro­no­mie- oder Phy­sik­lehr­kräf­ten ihrer jewei­li­gen Schu­le sowie von Wissenschaftler*innen, die eben­so am Pro­jekt mit­wir­ken, ins­ge­samt rund 80 Per­so­nen.

Das Eras­mus-Plus-TAS­TE-Pro­jekt, wel­ches als Acro­nym für ‚Tea­ching Astro­no­my at Edu­ca­tio­nal Level‘ (Das Unter­rich­ten von Astro­no­mie im schu­li­schen Rah­men) steht, ver­eint Wissenschaftler*innen, Schüler*innen und Lehrer*innen aus vier Euro­päi­schen Län­dern. Durch das gemein­sa­me Pro­jekt und die Begeg­nun­gen in allen vier teil­neh­men­den Län­dern ent­steht ein inno­va­ti­ves wis­sen­schaft­li­ches euro­päi­sches Netz­werk, von dem alle pro­fi­tie­ren und an dem alle gemein­sam wach­sen.

Dass das Max-Born-Gym­na­si­um mit von der Par­tie ist, hat die Schul­ge­mein­schaft der enga­gier­ten Leh­re­rin Dr. Inge Thier­ing zu ver­dan­ken, die selbst über als 10 Jah­re als Wis­sen­schaft­le­rin im Bereich der Astro­no­mie tätig war und deren Ziel es ist, den Schüler*innen die natur­wis­sen­schaft­li­che Arbeits­wei­se und den Spaß dar­an zu ver­mit­teln.

Nach einem Auf­ent­halt in Mode­na, Ita­li­en, ver­gan­ge­nen Mai erfolg­te nun der Rück­be­such in Neckar­ge­münd. Neben zahl­rei­chen astro­no­mi­schen Pro­jek­ten am MBG und am Haus der Astro­no­mie, wie zum Bei­spiel das Betrach­ten und Unter­su­chen der par­ti­el­len Son­nen­fins­ter­nis am ver­gan­ge­nen Diens­tag durch hoch­auf­lö­sen­de Tele­sko­pe im Haus der Astro­no­mie, Hei­del­berg, durf­te die TAS­TE-Gemein­schaft ein viel­fäl­ti­ges kul­tu­rel­les Pro­gramm in und um Hei­del­berg genie­ßen. So erkun­de­ten die 80 Gäs­te die Hei­del­ber­ger Alt­stadt und das Schloss sowie den his­to­ri­schen Stadt­kern von Spey­er und das Tech­nik­mu­se­um.

Her­aus­ra­gend ist beim TAS­TE-Pro­jekt die bei­spiel­lo­se Zusam­men­ar­beit der ver­schie­de­nen wis­sen­schaft­li­chen Insti­tu­tio­nen: Anna Sip­pel vom Haus der Astro­no­mie Hei­del­berg und Dr. Inge Thier­ing vom MBG koope­rie­ren nicht nur mit den betei­lig­ten Schu­len aus Thes­sa­lo­ni­ki, Grie­chen­land, Mode­na, Ita­li­en und Tie­nen in Bel­gi­en son­dern auch mit nam­haf­ten wis­sen­schaft­li­chen Insti­tu­tio­nen wie dem CeS­DA: Cen­tro Spe­ri­men­ta­le per la Didat­ti­ca dell’Astronomia, Mode­na, der Uni­ver­si­tät von Leu­ven, Bel­gi­en, der Kon­in­kli­jke Ster­ren­wacht van Bel­gie, also dem könig­li­chen Obser­va­to­ri­um in Brüs­sel und dem NOESIS in Thes­sa­lo­ni­ki, wel­ches ein Wis­sen­schafts­zen­trum mit Tech­nik­mu­se­um ist.

Am MBG wir­ken eine gan­ze Rei­he von Lehr­kräf­ten beim TASTE Pro­jekt mit. Allen vor­an Dr. Inge Thier­ing und Anke Thr­ei­mer, die auch die Rei­se nach Mode­na im Mai beglei­tet haben, sowie Fré­dé­ric Bri­end, Chris Breu­nig, Mei­ke Brück, Jan Lubitz­ki, Mar­cel Kai­bel und Alva­ro Blu­men­stock.

Bei der Begrü­ßung der inter­na­tio­na­len Dele­ga­ti­on am MBG wur­de der berühm­te Cup­song, der schon beim Fest der Schul­na­mens­ge­bung des MBG eine gro­ße Rol­le gespielt hat, spe­zi­ell für das TAS­TE-Pro­jekt umge­dich­tet und gemein­sam gesun­gen und geklatscht – es herrsch­te eine groß­ar­ti­ge Stim­mung!

Ana Hart­mann, Abtei­lungs­lei­te­rin für die Spra­chen­fach­schaf­ten, über­mit­tel­te den Gäs­ten herz­li­che Grü­ße von Schul­lei­ter Joa­chim Phil­ipp und wünsch­te den Gäs­ten eine span­nen­de und erfah­rungs­rei­che Woche. „As a kind of mot­to for this week, let me quo­te Lou­is Pas­teur: ‘Sci­ence knows no coun­try, becau­se know­ledge belongs to huma­ni­ty, and is the torch which illu­mi­na­tes the world.’ Let’s be more pre­cise: All of you are the tor­ches that illu­mi­na­te the world! You are part of this fan­ta­stic TAS­TE-Sci­ence-com­mu­ni­ty – enjoy!”
(‚Die Wis­sen­schaft kennt kei­ne Län­der­gren­zen, weil das Wis­sen der Mensch­heit gehört und weil es die Fackel ist, die die Welt erhellt.‘ Lasst uns prä­zi­sie­ren: ihr alle seid die Fackeln, die die Welt erhel­len. Ihr seid Teil die­ser sen­sa­tio­nel­len TAS­TE-Wis­sen­schafts-Gemein­schaft – genießt es!). Dem Mot­to wur­den dann alle gerecht und genos­sen die­sen beson­de­ren Schü­ler­aus­tausch.

White Hor­se Theat­re gas­tier­te am MBG

Am 28. Okto­ber gas­tier­te das eng­lisch­spra­chi­ge White Hor­se Theat­re am MBG. Vier jun­ge Schau­spie­le­rin­nen und Schau­spie­ler aus Lon­don und Edin­burgh über­rasch­ten die Schü­le­rin­nen und Schü­ler der Jahr­gangs­stu­fen 5 bis 8 sowie die Eng­lisch­lehr­kräf­te mit zwei außer­ge­wöhn­lich guten Per­for­man­ces.

Zunächst sahen die Siebt- und Acht­kläss­ler das Stück ‚Two Gen­tle­men‘, eine moder­ne Ver­si­on von Shake­speares ‚Two Gen­tle­men of Vero­na‘, die nur am Ende vom Ori­gi­nal abweicht. Es geht um Freund­schaft, Ver­trau­en, Lie­be und Untreue – jedoch immer mit komö­di­an­ti­schem Unter­ton. Die Schü­ler­schaft fand es amü­sant, wie toll­pat­schig-über­schwäng­lich sich die Inter­nats­schü­ler Vin­cent und Piers abwech­selnd sowohl in Julia als auch in Sil­via ver­lie­ben, sich gegen­ein­an­der aus­spie­len und damit ihre eige­ne Freund­schaft aufs Spiel set­zen.
Am Ende sie­gen Ver­nunft und Freund­schaft: Die Geschlech­ter gehen getrenn­te Wege – als ‚besties = best fri­ends‘ – anders als in Shake­speares Stück, wel­ches in einer Dop­pel­hoch­zeit endet.

Anni­ka, Char­lot­te, Elif, Rai­ne und Grace waren sich einig: „Es war total toll! Voll cool, dass wir mit den Schau­spie­lern am Ende noch ganz indi­vi­du­ell spre­chen durf­ten und ihnen jetzt auch auf Insta­gram und Tik­Tok fol­gen kön­nen.“

Im Anschluss sahen die Fünft- und Sechst­kläss­ler das Stück ‚The Emp­ty Chair‘: Rob­bies Vater hat die Fami­lie ver­las­sen. Mit viel Auf­wand und zeit­li­chen Stra­pa­zen bewäl­ti­gen Rob­bie und sei­ne Mut­ter seit­her den All­tag. Eines Tages lan­det ein Ufo im Gar­ten. Ein eigen­ar­ti­ges, aber sehr net­tes und ein­fühl­sa­mes Wesen klin­gelt an der Tür. Nach und nach ler­nen sich Rob­bies Mut­ter und das Ali­en namens Jared näher ken­nen und ver­lie­ben sich inein­an­der.
Rob­bie ist eifer­süch­tig und möch­te nicht, dass Jared immer mehr den Platz sei­nes Vaters ein­nimmt. Bei einem Aus­flug ans Meer ret­tet Jared die Fami­lie durch sei­ne magi­schen Kräf­te. Nach und nach erkennt Rob­bie, dass Jared bereits Teil der Fami­lie gewor­den ist und er sei­ne net­te, ver­ständ­nis­vol­le und hilfs­be­rei­te Art sehr schätzt. Das Stück ende­te mit den posi­ti­ven Wor­ten: „Wis­hes can come true – any­thing can come true”.

Die Fra­ge­run­de im Anschluss wur­de von den Schü­le­rin­nen und Schü­lern inten­siv genutzt, um mehr über die Schau­spie­ler her­aus­zu­fin­den. Sie bewie­sen, dass sie schon ganz toll Eng­lisch kön­nen und frag­ten mutig in ziem­lich gutem Eng­lisch: War­um arbei­tet ihr in Deutsch­land? Was ist euer liebs­tes deut­sches Wort? Was sind eure Lieb­lings­sü­ßig­kei­ten? Wel­chen Fuß­ball-Ver­ein unter­stützt ihr? Was ist euer Lieb­lings­es­sen? Woher kommt ihr genau? Etc.

Das White Hor­se Theat­re ist Euro­pas füh­ren­des eng­lisch­spra­chi­ges päd­ago­gi­sches Tour­nee-Thea­ter und besucht das MBG alle zwei Jah­re. Orga­ni­siert wird die Ver­an­stal­tung von der Eng­lisch­fach­schaft. Der Freun­des­kreis des MBG hat die Ver­an­stal­tung finan­zi­ell unter­stützt – herz­li­chen Dank!

The Emp­ty Chair

Two Gen­tle­men

Two Gen­tle­men