Batt­le of the books

Kur­ze Ein­lei­tung aus Leh­rer­per­spek­ti­ve:

Das war eine schwe­re Geburt… Nach­dem das vom DAI Hei­del­berg orga­ni­sier­te Batt­le of the Books immer wie­der ver­scho­ben wer­den muss­te, konn­te es Mit­te Febru­ar dann doch statt­fin­den – wenn auch „nur“ online. Aber davon lie­ßen sich unse­re zehn Kandidat*innen aus der K2, die sich noch als K1-Schüler*innen ange­mel­det hat­ten, nicht demo­ti­vie­ren. Jede/r von ihnen hat­te im Vor­feld einen ame­ri­ka­ni­schen Roman gele­sen und war nun „the spe­cia­list“. Es konn­te also los­ge­hen…

Und nun die Schü­ler­per­spek­ti­ve:

Am Mor­gen des 15.02.2022 ver­sam­mel­ten sich die zehn Aus­er­wähl­ten, um gegen Teams aus neun ande­ren Schu­len rund um Hei­del­berg (bis hin nach Pforz­heim) in das Batt­le of the Books zu zie­hen. Gestärkt durch Frau Niko­la­je­wicz und Frau Win­dor­fer tra­ten wir in den Kampf. Unser Team Spi­rit wur­de ver­stärkt durch die über­ra­schend schö­nen T-Shirts, die noch schö­ner wur­den durch unse­re Signie­run­gen. Nach­dem die obli­ga­to­ri­schen tech­ni­schen Pro­ble­me der ANDEREN Schu­len über­wun­den waren, begann das Batt­le. Im ers­ten Teil kämpf­ten wir uns mühe­los und fair an die Spit­ze. In der Pau­se wur­den aus­ge­las­sen die Half-Time Shows der letz­ten Super Bowls bewun­dert, und even­tu­ell wur­de das eine oder ande­re Kon­zert­ti­cket spon­tan gebucht. Doch im zwei­ten Teil wur­de es span­nen­der, sowohl von der Rang­lis­te, als auch durch diver­se Regel­ver­stö­ße und Ein­sprü­che. Der Platz auf dem Trepp­chen war uns jedoch gewiss. Die Stim­mung blieb aus­ge­las­sen und die Zeit vor der Sie­ger­eh­rung wur­de sinn­voll für eini­ge Run­den Just Dance genutzt. Letzt­end­lich haben wir den 3. Platz belegt und einen schö­nen Tag zusam­men ver­bracht.

Und noch­mal aus Leh­rer­per­spek­ti­ve: Ihr habt das super gemacht – dan­ke für’s Durch­hal­ten und für euren Team Spi­rit und eure Fair­ness! Und bleibt begeis­ter­te Leser… ihr seid ja schließ­lich „Born to Read“!

 

Anja Tie­mens, Ame­lie Hane­mann und Isa­bel­le Niko­la­je­wicz

 

Die MBG-Teil­neh­me­rin­nen und Teil­neh­mer des Batt­le of the Books: Jac­que­line Christ, Kim Erben, Bene­dikt Feick, Maxi­mi­li­an Freund, Ame­lie Hane­mann, Lucy Rip­ke, Ales­sia Spe­cia­nov, Vic­to­ria Thie­le, Anja Tie­mens, Lisa Wal­len­wein

Pla­ne­ten haut­nah erle­ben am Max-Born-Gym­na­si­um

In einem fächer- und jahr­gangs­über­grei­fen­den koope­ra­ti­ven und kol­la­bo­ra­ti­ven Pro­jekt von Dr. Inge Thier­ing und Fré­dé­ric Bri­end

Wei­ter­le­sen

Mathe mit Magie, Eng­lisch mit Hip­Hop und Thea­ter, Ent­span­nung durch Yoga

Das Pro­gramm Ler­nen mit Rücken­wind (LmR) des Minis­te­ri­ums für Kul­tus, Jugend und Sport Baden-Würt­tem­berg hat am Max-Born-Gym­na­si­um begon­nen. Bereits im Dezem­ber fan­den eini­ge Kur­se am MBG statt und ab Janu­ar gibt es Kur­se für alle Jahr­gangs­stu­fen im schul­ei­ge­nen LmR-Kon­zept.

Kin­der und Jugend­li­che sind von den Aus­wir­kun­gen der Coro­na-Pan­de­mie in beson­de­rer Wei­se betrof­fen. Um die betrof­fe­nen Schü­le­rin­nen und Schü­ler sowohl fach­lich als auch im sozi­al-emo­tio­na­len Bereich zu unter­stüt­zen, hat die Lan­des­re­gie­rung das Pro­gramm Ler­nen mit Rücken­wind gestar­tet.

Jede Schu­le darf selbst Schwer­punk­te set­zen, Kur­se indi­vi­du­ell gestal­ten und die Lehr­kräf­te hier­für mit Hil­fe eines eigens dafür geschaf­fe­nen Por­tals des Kul­tus­mi­nis­te­ri­ums aus­wäh­len. Am Max-Born-Gym­na­si­um gibt es neben Inten­siv-Lern-Kur­sen in den Fächern Deutsch, Mathe­ma­tik, Eng­lisch, Fran­zö­sisch, Latein und Phy­sik auch eine Ver­bin­dung von fach­li­chen Inhal­ten mit der sozi­al-emo­tio­na­len Kom­po­nen­te, wel­che dem LmR-Team des MBG beson­ders am Her­zen liegt. So bie­tet das MBG bei­spiels­wei­se zwei wöchent­lich statt­fin­den­de Kur­se „Mathe-Magie“ mit Dani­el Schirner ali­as Maxi­mus dem Magi­er an. Schirner, der in Neckar­ge­münd bekannt ist wie ein bun­ter Hund, bringt den Schü­le­rin­nen und Schü­lern der 5. und 6. Klas­sen in sei­nen bei­den Kur­sen bei, wie man sein Publi­kum mit mathe­ma­ti­schen Zau­ber­tricks begeis­tern kann. Hier­bei wer­den die Schü­le­rin­nen und Schü­ler in Kon­zen­tra­ti­on und Zah­len­kom­bi­na­to­rik geför­dert. Auch das Prä­sen­tie­ren und anschlie­ßen­de Reflek­tie­ren kommt nicht zu kurz, da die frisch erlern­ten mathe­ma­ti­schen Zau­ber­tricks vor der gan­zen Grup­pe vor­ge­führt wer­den.
Sil­va­na Wer­ner, Eng­lisch- und Sport­leh­re­rin am MBG, bringt den Schü­le­rin­nen und Schü­lern bei Hip­hop- und Fit­ness-Übun­gen die eng­li­sche Spra­che näher und Nora Ber­ger, eben­falls Eng­lisch­leh­re­rin am MBG, för­dert die Schü­le­rin­nen und Schü­ler durch eng­lisch­spra­chi­ge Thea­ter­übun­gen.

Deutsch- und Ethik­leh­re­rin Ina Schuch­mann, die auch aus­ge­bil­de­te Yoga-Leh­re­rin ist, bie­tet ein­mal im Monat einen vier­stün­di­gen Yoga-Kurs an, wel­chen die teil­neh­men­den Schü­le­rin­nen und Schü­ler sehr genie­ßen.

Vero­ni­ka Phung, aus­ge­bil­de­te Musik- und Eng­lisch­leh­re­rin, bringt ihren Kurs­teil­neh­me­rin­nen und Kurs­teil­neh­mern die eng­li­sche Gram­ma­tik anhand von Song­tex­ten bei.
Krea­ti­ves Schrei­ben und Auf­satz­trai­ning gibt es sowohl in Deutsch als auch in Eng­lisch im LmR-Pro­gramm am MBG. Die­se Kur­se sowie zahl­rei­che Kur­se in Lese-Recht­schreib-För­de­rung, Mathe­ma­tik, Phy­sik, Fran­zö­sisch und Latein wer­den von Stu­den­tin­nen und Stu­den­ten sowie einer ehe­ma­li­gen Lehr­kraft des MBG gelei­tet.
Ins­ge­samt gibt es im Rah­men von LmR am Max-Born-Gym­na­si­um 36 Lern­grup­pen mit rund 360 Teil­neh­me­rin­nen und Teil­neh­mern.

Gym­na­si­um Neckar­ge­muend

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