TOEFL-Test am MBG

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20 Schülerinnen und Schüler der Kursstufe 2 absolvieren TOEFL®-ITP unter Pandemiebedingungen

Im Freien und mit Maske erhielten die Teilnehmer und Teilnehmerinnen der zweiten TOEFL-ITP-Testung Ende Februar ihre lang ersehnten Sprachzertifikate.

Helen Little aus der K2 freut sich und erklärt: „Ich habe mich dazu entschieden den TOEFL-Test zu machen, obwohl ich Muttersprachlerin bin, weil ich glaube, dass man nie zu viele gute Dokumente für Bewerbungen haben kann.“

Sprachenzertifikate sind bei der Schülerschaft des MBG sehr begehrt. Neben dem französischen Delf-Zertifikat (Diplôme d´Etudes en langue française) und der English for Business Prüfung der Londoner Industrie und Handelskammer (LCCI) wird am MBG die Vorbereitung auf das Certificate in Advanced English (CAE) der englischen University of Cambridge und der TOEFL®-ITP -Test angeboten. In Stefanie Elgens AG „English Certificates“ können bereits Schüler und Schülerinnen der Kursstufe 1 mit dem Training für diese beiden renommierten Zertifikate beginnen.

„Ich habe mich dafür entschieden bei der AG mitzumachen, weil ich gerne meine Englischkenntnisse spielerisch und ohne Zwang vertiefen wollte. Es hat sehr viel Spaß gemacht und war wirklich effektiv“, bedankt sich Julia Böhl nach der Übergabe der TOEFL Score Reports.

TOEFL®-ITP (Institutional Testing Programme) ist ein anerkanntes Instrument zur Bewertung der Englischkenntnisse in den Bereichen Hörverstehen, Lesen und Grammatik. Dieses Zertifikat wird vor allem in Ländern, in denen Englisch nicht Muttersprache ist, als Zulassungsvoraussetzung an Hochschulen akzeptiert.

Nachdem die Testung im vergangenen Schuljahr erstmals am MBG angeboten werden konnte, nahmen auch in diesem außergewöhnlichen Schuljahr 20 Schülerinnen und Schüler der K2 das Angebot gerne an – mit beachtlichem Erfolg: Julia Böhl, Lisa-Marie Kohl, Ann Katrin Kugel, Helen Little und Elisa Seifert erreichten hervorragende Punktzahlen und damit das C1- Niveau des GER (gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen).

„Das Gefühl nun am Ende ein Zertifikat in der Hand zu halten, fühlt sich großartig an und ein bisschen wie der Lohn für die schön investierte Zeit“, freut sich Julia Böhl, die noch darauf hofft, trotz der Corona-Pandemie auch das CAE an der Volkshochschule Heidelberg ablegen zu können. (Eg)

 

Amersgemünd und Neckarfoort

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Internationales Kunstprojekt der Kulturstarter

„Wir waren schon traurig, dass unsere Austauschpartnerinnen nicht kommen konnten“, erzählen Amrei, Lilli und Paula. „Wir hatten uns auf sie gefreut und uns schöne Ausflüge überlegt. Wir hoffen sehr, dass wir uns später vielleicht noch treffen können. Wenn es mit einem späteren Schüleraustausch nicht klappt, dann machen wir das privat in den Ferien.“ – Erst am Vorabend der geplanten Anreise hatte die Partnerschule in den Niederlanden, das Farel-College in Amersfoort, den Besuch beim Max-Born-Gymnasium aus Vorsicht wegen der Corona-Virus-Epidemie abgesagt. Trotz großen Verständnisses für diese Entscheidung war die Enttäuschung auf beiden Seiten groß. Nur zu verständlich: Stand doch statt interessanter Ausflugs- und Aktionstage nun regulärer Unterricht auf dem Programm. Bereits im November hatte die Delegation des Max-Born-Gymnasiums das Farel-College in Amersfoort besucht. Den Kontakt hielten sie bereits seit Oktober über das Internet und die sozialen Medien.

Mehr als nur ein Trostpflaster für die enttäuschten verhinderten Gastgeber gab es dennoch am Freitag, 6. 3. 2020: Ein Programmpunkt des geplanten Austauschs konnte dennoch stattfinden, nämlich ein Projekt der Kulturstarterinnen, unterstützt von Kunst-Lehrer Frédéric Briend. Lucy Ripke und Joelle Kronauer aus der 10b sowie Emma Fink aus der 10c hatten einen mehrtägigen Kurs in Heidelberg absolviert und an einigen Treffen teilgenommen. Die Aktion mit dem Schüleraustausch stellt das Abschluss-Projekt für die Kulturstarter-Zertifizierung dar. Die Zehntklässlerinnen leiteten die deutschen Jugendlichen aus der 8 . und 9. Klasse dabei an, Bilder von Gebäuden aus Neckargemünd und Amersfoort auf Styrene-Platten zu übertragen und die Vorlagen dann auf Papier zu drucken. Jede Schülerin und jeder Schüler gestaltete auf diese Weise zwei Papiertüten, von denen eine per Post nach Amersfoort geschickt wird. Außerdem entstand noch ein echtes Gemeinschaftsprodukt: Unter der Überschrift „Amersgemünd und Neckarfoort“ entstand die Silhouette einer „Zwei-Länder-Stadt“ mit doppeltem Stadtwappen und den Umrissen von Gebäuden aus beiden Städten. (We)

TOEFL-Test erstmals am MBG

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28 Schülerinnen und Schüler der Kursstufe 2 absolvieren TOEFL®-ITP

Sprachenzertifikate sind bei den Schülern des MBG sehr begehrt. Neben dem französischen Delf-Zertifikat (Diplôme d´Etudes en langue française) und der English for Business Prüfung der Londoner Industrie und Handelskammer (LCCI) wird den MBG-Schülern die Vorbereitung auf das Certificate in Advanced English (CAE) der englischen University of Cambridge  und der TOEFL®-ITP -Test geboten. In Stefanie Elgens AG „English Certificates“ können bereits Schüler der Kursstufe 1 mit dem Training für diese beiden renommierten Zertifikate beginnen.

TOEFL®-ITP (Institutional Testing Programme) ist ein anerkanntes Instrument zur Bewertung der Englischkenntnisse in den Bereichen Hörverstehen, Lesen und Grammatik. Er wird vor allem in Ländern, in denen Englisch nicht Muttersprache ist, als Zulassungsvoraussetzung an Hochschulen akzeptiert.

Nachdem die Englischlehrerinnen Stefanie Elgen, Janika Horray und Ana Hartmann eine spezielle Testleiterschulung absolviert hatten, konnte im November erstmals die TOEFL-ITP-Prüfung direkt am MBG absolviert werden. Insgesamt 28 Schülerinnen und Schüler der K2 nahmen dieses neue Angebot gerne an.  

Anfang Februar kamen nun die lang ersehnten Zertifikate in der Schule an. Anshel Nohl, Jakob Kothe, Julia Schwarzbeck, Libor Hillers und Selina Fath erreichten hervorragende Punktzahlen beim TOEFL-Test und damit das C1- Niveau des GER (gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen).

Isabell Gleiter, Jakob Kothe und Hannah Oberholz verlassen das Gymnasium gleich mit zwei Sprachzertifikaten in der Tasche. Sie absolvierten über den TOEFL-Test hinaus mit großem Erfolg auch das Cambridge Advanced Certificate, das an der VHS Heidelberg abgenommen wird und auch eine mündliche Prüfung umfasst.

Schulleiter Joachim Philipp gratulierte allen Schülern sehr herzlich. Er berichtete, dass er selbst zu Beginn seines Studiums den TOEFL-Test bestanden habe: „Ich freue mich, dass unsere Schüler mit einem Vorteil ins Leben nach der Schule starten!“

Anshel Nohl, Jasper Kania und Libor Hillers waren sich einig: „Es war wirklich gut, diese Form der Prüfung gemacht zu haben. Das Prüfungsformat erfordert extrem viel Konzentration. Der Score-Report macht sich sicher gut in unseren Bewerbungsmappen.“ (Hr)